"MUCHACHA EN EL VENTANA". Salvador Dalí

¡¡BUEN DÍA AMIGOS Y AMIGAS

FELIZ VIERNES PARA TODOS!!

HOY LES PROPONEMOS TRABAJAR CON UN

NUEVO ARTISTA PLÁSTICO:

SALVADOR DALÍ

Y LO PRIMERO QUE LES VAMOS A PEDIR ES QUE:

• OBSERVEN LA OBRA DE SALVADOR DALÍ “MUCHACHA EN LA VENTANA”.

-OBSERVAREMOS LOS DETALLES DEL CUADRO:

¿QUÉ MOMENTO DEL DÍA SERÁ?, ¿QUÉ MIRA LA MUCHACHA?,

¿ES COMO LO QUE VEMOS DESDE NUESTRAS VENTANAS?,

¿QUÉ SE VE A LO LEJOS? USTEDES, ¿QUÉ OBSERVAN A TRAVÉS

DE SU VENTANA?. 

SI PRESTAMOS ESPECIAL ATENCIÓN A ESTA MUCHACHA:

¿ES MAYOR O ES JOVEN?, ¿QUÉ OBSERVARON PARA DARSE CUENTA?

-AHORA, LES PEDIREMOS A DISTINTOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA

QUE SE COLOQUEN EN UNA POSICIÓN SEMEJANTE A LA

DE LA MUCHACHA, Y ASÍ DESCUBRIREMOS CÓMO SON LOS CUERPOS

DE NUESTROS FAMILIARES POR DETRÁS Y LAS DIFERENCIAS ENTRE

UNOS Y OTROS (PELO, ALTURA, CUERPO...) 

MIENTRAS PONEN MANOS A LA OBRA LES DEJAMOS UNA CANCIÓN PARA QUE LOS ACOMPAÑE EN EL MOMENTO CREATIVO...

ABRE LA VENTANA- DUO KARMA

LES PROPONEMOS DIBUJAR A ALGUNO DE

ELLOS CON LOS MATERIALES QUE TENGAN EN CASA.

¡QUE TENGAN UN HERMOSO FIN DE SEMANA!

PAU, DANI Y SILVI

EJE EXP Y COM. Taller 2 Actividad 6

TALLER: "CINE DEBATE"

HOY...

A CONTINUACIÓN LES DEJAMOS 3 LINKS PARA QUE VEAN CADA UNA DE LAS PARTES DE LA PELÍCULA...

¡QUE LA DISFRUTEN!

PRIMERA PARTE

(CLICK EN EL ENLACE)

SEGUNDA PARTE

(CLICK EN EL ENLACE)

AHORA LES PEDIMOS QUE ESCRIBAN AUNQUE SEA 2 CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD DE RAYO MCQUEEN

Y PARA REFLEXIONAR LES DEJAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS QUE LOS VAN A AYUDAR A PENSAR...

¿CÓMO SE COMPORTA RAYO MCQUEEN CON LA PRENSA, CON SUS MECÁNICOS Y CON LOS DEMÁS CORREDORES? ¿POR QUÉ QUIERE CORRER SOLO? OBSERVAR LA DIFERENCIA DE CUANDO ESTÁ EN LA PISTA Y CUANDO ESTÁ EN EL PUEBLO.

TERCERA PARTE

(CLICK EN EL ENLACE)

EN LA CARRERA FINAL EL COCHE VERDE PROVOCA A RAYO, ¿ÉL LE RESPONDE TAMBIÉN CON TRAMPAS? ¿EN QUÉ HA CAMBIADO SU FORMA DE CONDUCIR RESPECTO A LA PRIMER CARRERA?

CON LA LLEGADA DE SUS AMIGOS TODOS JUNTOS HACEN UN VERDADERO EQUIPO...

¿CÓMO REACCIONA RAYO? ¿QUÉ SIENTE?

AL FINAL RAYO ES UN CAMPEÓN AUNQUE NO HA GANADO LA COPA ENTONCES ¿POR QUÉ LO APLAUDEN A ÉL? ¿CÓMO ES AHORA RAYO MCQUEEN?

¿PODEMOS HACERLO TODO NOSOTROS SOLOS? ¿HAY MOMENTOS EN QUE NOS CONSIDERAMOS LOS MEJORES? ¿EN CUÁLES? ¿POR QUÉ? ¿NECESITAMOS A LOS DEMÁS PARA VIVIR?

ESPERAMOS LES HAYA GUSTADO TANTO COMO A NOSOTRAS REFLEXIONAR SOBRE ESTA PELÍCULA Y LA PRÓXIMA SEMANA CONTINUAREMOS TRABAJANDO EN EL MEET

UN BESO GRANDE

JULI, CARO, SILVI Y MAI

English in Action Meet #4

Carrera de líneas

¡¡HOY PONEMOS A PRUEBA NUESTRA MOTRICIDAD FINA!!

CARRERA DE LÍNEAS 

¿QUÉ NECESITAN? SOLO NECESITAN PAPEL Y BIROMES DE COLORES.

PREPARACIÓN: SE DIBUJA EN UN PAPEL UN CIRCUITO, RECORRIDO O LABERINTO, QUE TENGA UN PUNTO DE SALIDA Y UNO DE LLEGADA. AUNQUE LA CARRERA TAMBIÉN SE PUEDE HACER CON LÁPICES, FUNCIONA MEJOR CON BIROMES.

CANTIDAD DE JUGADORES: 2 A 4

¿CÓMO SE JUEGA? EL JUGADOR 1 COLOCA LA BIROME EN LA SALIDA EN POSICIÓN VERTICAL SUJETÁNDOLA CON UN SOLO DEDO. LA PUNTA DE LA BIROME DEBE ESTAR EN LA LÍNEA DE SALIDA.
A CONTINUACIÓN SE EMPUJA LA BIROME LEVEMENTE EN LA DIRECCIÓN QUE MARQUE EL RECORRIDO HASTA QUE ÉSTA CAIGA Y MARQUE UNA LÍNEA EN EL PAPEL.

SE DEBE HACER UNA MARCA EN EL FINAL DE LA LÍNEA QUE SERÁ EL LUGAR DE INICIO DE LA PRÓXIMA TIRADA.

EN EL CASO DE QUE LA LÍNEA SE SALGA DEL CIRCUITO SE PUEDEN MARCAR DOS REGLAS QUE PREVIAMENTE HAY QUE PACTAR ANTES DE EMPEZAR:

1. EN LA SIGUIENTE TIRADA SE SITÚA LA BIROME EN EL ÚLTIMO PUNTO DONDE LA LÍNEA ESTABA DENTRO DEL RECORRIDO.

2. EN LA SIGUIENTE TIRADA SE VUELVE A TIRAR DESDE LA ÚLTIMA POSICIÓN QUE TIRÓ CADA UNO DE LOS JUGADORES. LE TOCA AL SIGUIENTE JUGADOR.

¿QUIÉN GANA? EL JUGADOR QUE LLEGUE PRIMERO A LA META.

¡¡LAS BIROMES EN SUS PUESTOS, LA CARRERA ESTÁ A PUNTO DE EMPEZAR!!

¿QUÉ COLOR DE BIROME SERÁ EL PRIMERO EN LLEGAR A LA META?

MAÑANA VIERNES LOS ESPERAMOS CON LA CARTUCHERA Y 1 CARTÓN CON NOMBRES

LES MANDAMOS UN ABRAZO ENORME,

PAU, DANI Y SILVI

EJE DESAFÍOS Taller 2: Actividad 6

Taller: “Exploración espacial”

“LA MISIÓN”

Objetivo del juego:

Poder descubrir dónde está el objeto escondido y representarlo gráficamente.

Materiales:

Hojas lisas y lápices.

Desarrollo:

* Se elige un coordinador y un detective.

* El coordinador deberá elegir un ambiente de la casa y dibujar el plano de ese lugar.

* Luego, deberá esconder un objeto (ya acordado por todos los participantes) y señalar en el plano con una cruz dónde está el objeto escondido.

* El detective tendrá la misión de encontrar el objeto escondido mirando el plano.

* Luego se invierten roles.

Variante: Se juega de la misma forma pero dibujando el plano de toda la casa.

CARO, JULI, SILVI Y MAI

¡A juntar tesoros!

¡HOLA CHICOS Y CHICAS!

LUEGO DE NUESTRO ENCUENTRO POR MEET Y DE HABER COMPARTIDO EL CUENTO “¿DÓNDE ESTÁ MI TESORO?” DE  GABRIELA KESELMAN …

...LES DEJAMOS UNAS PREGUNTAS PARA SEGUIR CONVERSANDO EN FAMILIA Y COMPLETANDO NUESTROS “10 TESOROS”...

 ¿PERDIERON ALGUNA COSA QUE PARA USTEDES ERA REALMENTE VALIOSA? 

¿QUÉ SUCEDIÓ ENTONCES?

¿CÓMO SE SIENTEN CUANDO NO ENCUENTRAN ALGO?

¿QUÉ OTROS TESOROS LES GUSTARÍA CONSERVAR?

 

Y AHORA SI… UNA VEZ LISTAS NUESTRAS MONEDAS ¡LES PROPONEMOS UN JUEGO!

¡A JUNTAR LOS TESOROS!

 

PARA ELLO SE NECESITAN:

 

• 
  LAS 10 MONEDAS CON LOS TESOROS DIBUJADOS EN EL ENCUENTRO.

• UNA CAJA O BOLSA (COFRE) POR JUGADOR.

• PUEDEN JUGAR LA CANTIDAD DE PARTICIPANTES QUE QUIERAN.

SE PUEDEN DISFRAZAR TODOS LOS QUE LO DESEEN.

CUANDO ESTÉN LISTAS LAS MONEDAS, SE LE PEDIRÁ A UN INTEGRANTE DE LA FAMILIA QUE LAS ESCONDA EN DIFERENTES LUGARES DE LA CASA. 

PERO ANTES DE COMENZAR A JUGAR, LOS INVITAMOS A LEER ESTA HISTORIA DEL

“PIRATA MALA PATA”

LOS INVITAMOS A AYUDAR AL PIRATA MALA PATA A JUNTAR SUS TESOROS QUE SE DESPARRAMARON. ¿ESTÁN PREPARADOS?

 

CADA PARTICIPANTE IRÁ GUARDANDO LAS MONEDAS QUE VAYA ENCONTRANDO EN LA CAJA/BOLSA (COFRE).

 

FINALIZA EL JUEGO CUANDO HAYAN ENCONTRADO TODAS LAS MONEDAS.

 ¡A JUGAR!

 

¡CUANDO TENGAN TODAS SUS MONEDAS MANDEN UNA FOTO PARA COMPARTIR CON TODOS CUÁLES SON SUS TESOROS! ¡Y SI PARA EL JUEGO SE DISFRAZARON DE PIRATAS TAMBIÉN!

PARA EL DÍA VIERNES LES PEDIMOS QUE COPIEN O IMPRIMAN UN CARTÓN PARA JUGAR QUE PODRÁN VER AQUÍ SALA EMOJIS Y SALA RADIO. DEBERÁN ELEGIR ENTRE LAS OPCIONES DEL GRUPO AL QUE PERTENECEN.

¡HASTA MAÑANA!

PAU, SILVI Y DANI

EJE ARTE Taller 2 Actividad 5

TALLER: "UNA VENTANA A LA FIGURA HUMANA"

EL CUERPO EN MOVIMIENTO

HOY LES PROPONEMOS QUE OBSERVEN LAS SIGUIENTES OBRAS...

"Special evening” (Velada especial) de Hessam Abrishami.

“The dancers” de David Hockney

¿Qué observan?

¿Qué similitudes tienen las obras?

¿Qué están haciendo las personas de las obras?

¿Cómo se dan cuenta?

¿Todas están en la misma posición?

¿En qué piensan al mirar estas obras?

¿Qué sienten al apreciarlas? 

Video mimos 3

¡¡ BUEN DÍA SALA RADIO 

Y SALA EMOJIS!!

EN UN RATITO NOS REENCONTRAMOS

PARA SEGUIR JUGANDO A LA

GENERALA.

PERO ANTES LES COMPARTIMOS LOS ÚLTIMOS  VIDEOS QUE NOS LLEGARON  SOBRE MIMOS PARA QUE SIGAN DISFRUTANDO...

MAÑANA MIÉRCOLES LOS ESPERAMOS CON LOS 10 CÍRCULOS DE PAPEL  Y LA CARTUCHERA

¡HASTA MAÑANA!

LES DEJAMOS UN BESO MUY GRANDE

DANI, SILVI Y PAU

MEET 3/08 "FOLDING CLOTHES"

LET'S PRACTICE!

HOW TO FOLD A T-SHIRT?

HOW TO FOLD SOCKS?

THIS IS OUR NEW GOODBYE SONG!

SING ALONG!!

 

EJE CIENCIAS Taller 2: Actividad 5

Taller: “Con la ciencia si se juega”

“TE ATRAPARÉ”

Materiales:

* Una fuente o palangana.

* Un vaso.

* Agua.

* Un cartón.

Procedimiento:

1.   Poner agua en el vaso (no hace falta llenarlo completamente).

2.   Poner el cartón sobre el vaso y presionar.

3.   Mantener presionado el cartón y dar vuelta el vaso (dejar la fuente debajo para evitar accidentes).

4.   Dejar de sostener el cartón con la mano.

¿CUÁL ES SU HIPÓTESIS?

¿CUÁL ES LA CONCLUSIÓN?

¿LA HIPÓTESIS ERA VERDADERA O FALSA?

CARO, JULI, SILVI Y MAI

Siguiendo al tres

¡¡BUEN DÍA SALA EMOJIS Y SALA RADIO!

NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR DESPUÉS DE UNOS DÍAS DE DESCANSO ESPERANDO QUE LOS HAYAN DISFRUTADO Y JUGADO MUCHO MUCHO, MUCHO

Y PARA IR CALENTANDO MOTORES…

LES PROPONEMOS UN NUEVO JUEGO DE CARTAS:

SIGUIENDO AL 3

OBJETIVO: SER EL PRIMERO EN QUEDARSE SIN CARTAS

MATERIALES: CARTAS ESPAÑOLAS DEL 1 AL 6

DESARROLLO: 

- PUEDEN JUGAR HASTA 4 JUGADORES

- SE REPARTEN TODAS LAS CARTAS, DE FORMA TAL, QUE CADA JUGADOR TENGA IGUAL CANTIDAD DE CARTAS.

- SE LES PIDE A LOS JUGADORES QUE COLOQUEN LOS TRES (3) EN EL CENTRO DE LA MESA.

- SE LA LA SIGUIENTE CONSIGNA: "COLOCAR HACIA ARRIBA LOS NÚMEROS MENORES QUE TRES (3) Y HACIA ABAJO LOS NÚMEROS MAYORES QUE TRES (3)"

- GANA EL JUGADOR QUE PRIMERO SE QUEDA SIN CARTAS.

¡PARA MAÑANA MARTES  LOS ESPERAMOS CON LA GRILLA DE LA GENERALA QUE HABÍAMOS EMPEZADO A JUGAR Y NOS QUEDÓ PENDIENTE! 

Y PARA EL DÍA MIÉRCOLES LES PEDIMOS 10 CÍRCULOS DE PAPEL DEL TAMAÑO DE LA BOCA DE UNA TAZA GRANDE. 

QUERIDAS FAMILIAS PARA UNA MEJOR ORGANIZACIÓN

RECUERDEN QUE LOS SIGUIENTES DIBUJOS REPRESENTAN:

 RECORDATORIO DE LOS MATERIALES QUE NECESITAREMOS EN LOS ENCUENTROS.

SOLO CUANDO EN LAS PUBLICACIONES APARECE ESTE SIMBOLO, LES PEDIMOS QUE NOS ENVIEN EL REGISTRO DE LA PROPUESTA. DE LO CONTRARIO NO ES NECESARIO.

NOS DESPEDIMOS HASTA MAÑANA

LES DEJAMOS UN BESO ENORME

DANI, SILVI Y PAU

MEET 5/08 "WILD AMIMALS

LOOK AT SB PG 23. TRY TO NAME EACH ANIMAL.

SING ALONG!